一直以为《中国古代神话》是给小孩子看的，没想到我拿起来翻了翻，觉得很有必要再仔仔细细的读一遍，不只是让孩子读，我也要读。
《中国古代神话》的版本很多，我们班43个孩子，居然带来了26个版本，作为语文老师，我教起来很吃力，因为每个版本是真的不同，有的是篇目不同，有的是内容详略不同，甚至内容不同，所以各位家长给孩子选择书一定要擦亮眼睛。当然，孩子大小、阅读能力是一个方面，我们班小高带来的就是注音版（我们今年四年级），我觉得他就可以借助拼音多少读懂些。
01.人物描写细致传神
可能东方的神话中的人物大多是伟光正，他们无私奉献、雄才伟略、高大巍峨，然而这本书描写的非常细致，把神话人物中那些大英雄们的小心思也写得非常传神。就像女娲补天，女娲顺利地把天空补好了，但还是留下了痕迹，因为用的五彩石，天空不再只是单一的蓝色，还增添了彩虹和彩霞的斑斓。再比如白泽，白泽守护人间很长一段时间后，要返回天界。村民们虽然不舍，但是也理解白泽的使命。
展开剩余66%02.插图细致传神
很多幼儿、少儿读物的图片非常脸谱化，人物的表情很单一。这套书不然，我们可以根据图片和文字对照出人物的心情，他们的表情都是不一样的，可以说，作者和绘者都是下了功夫的。
03.给读者以空间
中国神话，是中国上古时期传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工的自然和社会形式本身。
在旁批的地方，这本书的编者加了名师点拨，像写作链接、阅读鉴赏、思辨表达，还有我的批注和读后的思考。
仓颉造字后面的思考是：假设你是现代仓颉，请为以下现代事物创造一个象形文字，并简述你的设计理念:手机、互联网、飞机、电脑。是不是很有意思？这样的设计，让读者和千年前的神话相连，恍惚间，我们也是神话的创造者。
写在后面：
给孩子好书，还要引导孩子好好读，我们每一个教育工作者任重道远。
发布于：山东省长宏网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
